最近在教當代第三冊，備課過程中發現能輔助或參考的資源不多，所以花了很多心力設計新活動。課堂教完以後，證實有些活動互動效果良好，也讓學生充分練習口語能力，希望跟大家分享！如果對這些教學設計有任何想法，不論好壞，都歡迎留言。
當代中文第三冊第一課
綜合型教學活動：辯論
題目：興趣跟薪水，應該選哪一個？
正方：這個工作是我的興趣，但是薪水很低。
反方：這個工作的薪水很高，但是我沒興趣。
當代中文第三冊第二課
課文一搭配活動：記者會
活動說明：課文一最後沒說明店長的決定，現在知道了，店長不讓珊蒂退換羊毛外套。這場購物糾紛第二天上了新聞，大家一起開記者會，客人、店長、羊毛外套公司想說什麼呢？請一組學生當記者會主持人，其他組學生是不同角色，完成一場記者會。
活動角色：主持人、雅婷、珊蒂、店員、店長、旁邊的客人、羊毛外套公司。
當代中文第三冊第三課
綜合型教學活動：辯論
題目：政府應該保護古蹟還是蓋新大樓？
正方：政府應該保護古蹟和風俗文化。
反方：政府應該蓋新大樓和發展經濟。
活動觀察：學生對古蹟議題的觀點較少，需要引導思考論點。
當代中文第三冊第四課
（撰寫中）
當代中文第三冊第五課
（撰寫中）
當代中文第三冊第六課
（撰寫中）
當代中文第三冊第七課
（撰寫中）
當代中文第三冊第八課
（撰寫中）
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