進度安排
一天三節課，五天一共十五個課時。
| 節次 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
| 第一節 | 預習考 生詞一 | Vs的 | 預習考 生詞二 | 測驗L1 | 課文二 |
| 第二節 | 生詞一 | 有 | S都VO | Nu+M+N | 綜合活動 |
| 第三節 | 所屬的 | 課文一 | O，S都V | Det+Nu+M+N | 寫作教學 |
預習考試
生詞一預習考試
- 這是我家。請進！
- 你家有很多漂亮的照片。
- 你的家人都很好看。
- 我的爸爸、媽媽都喜歡照相。
- 這是我的姐姐，不是我的妹妹。
生詞二預習考試
- 請問您叫什麼名字？
- 我的爸爸、媽媽都是老師。
- 哥哥喜歡看書，他有很多書。
- 你有幾個兄弟姐妹？
- 我有兩張漂亮的照片。
教學計畫
生詞一
課文一
一、看課本圖片說句子
二、播放課文的音檔，請學生聽一次，聽第二次的時候聽一句說一句
三、學生討論完成課文提問：
- 這是誰的家？
- 房子漂亮嗎？
- 安同要喝茶嗎？
- 怡君家有什麼？
- 怡君的家人喜歡什麼？
- 這張照片好不好看？
- 這是不是怡君的姐姐？（附上圖片）
四、學生三個人一組對話練習
五、學生三個人一組對話填空練習
六、學生三個人一組對話創作練習
生詞二
語法一：N的N，表所屬
語法二：Vs的N
語法三：有、沒有
語法四：都
語法五：Det+Nu+M+N
課文二
一、看課本圖片說句子
二、播放課文的音檔，請學生聽一次，聽第二次的時候聽一句說一句
三、學生討論完成課文提問：
- 這是誰的家？
- 明華歡不歡迎田中？
- 這是誰？（附上圖片）
- 田中叫什麼名字？
- 明華的家有什麼？
- 明華有兄弟姐妹嗎？
- 誰是老師？他喜歡什麼？
- 田中的家有幾個人？
- 田中有沒有兄弟姐妹？
四、學生三個人一組對話練習
五、學生三個人一組對話填空練習
六、學生三個人一組對話創作練習
綜合活動
一、搭配課室活動二訪問同學
二、搭配課室活動三上台介紹自己和家人
寫作教學
搭配作業本「王小姐的家人」從單句回答串聯成作文。
一、介紹標點符號、標題空格、段落空格
二、「王小姐的家人」寫作練習
三、「我的家人」寫作練習
歷屆教學反思
⭐️ 讓學生預先準備家庭照，拿出真實的照片跟同學介紹家人。
⭐️ 數字教學：讓學生分享各國手勢、介紹台灣喜歡的數字、玩「四十不是十四」繞口令。
⭐️ 課文教學：如果還有時間，讓學生閉眼聽音檔復述，增加學生對詞彙聽力的敏感度，類似說出逐字稿的概念。
⭐️ 語法一活動：一位同學不能看，請其他學生提供課本，同學要一個個人問「這是你的課本嗎？」「不是，這不是我的課本。」幫助學生熟悉說「你的、我的」又超級有趣！大家甚至找出眼鏡盒、鑰匙、橡皮擦。
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